quale potrebbe essere un buon modo per far incontrare tecnologia e creativita'?
Per saperne di più consiglio quest testo di Sergio Cherubini e Simona Pattuglia:
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| LA CREATIVITA' |
giovedì 17 ottobre 2013
LA CREATIVITA'
Cari lettori,
quale potrebbe essere un buon modo per far incontrare tecnologia e creativita'?
Per saperne di più consiglio quest testo di Sergio Cherubini e Simona Pattuglia:
LIBRI DA LEGGERE
quale potrebbe essere un buon modo per far incontrare tecnologia e creativita'?
Per saperne di più consiglio quest testo di Sergio Cherubini e Simona Pattuglia:
mercoledì 16 ottobre 2013
TECNOLOGIE NELLE SCUOLE D'INFANZIA
Uno degli strumenti più usati attualmente anche per educare e istruire i bambini fin dalla tenera età è sicuramente il COMPUTER o l'I-PAD che può aiutare l'apprendimento grazie alle capacità di memoria visiva che vengono messe in atto usandolo, oltre che al vantaggio di poter far conoscere fin da subito ai bambini l'uso di questo importante strumento, protagonista del nostro periodo storico e sociale.Sono molti infatti i progetti educativi che hanno come fondamento l'uso del computer e delle nuove forme tecnologiche con i bambini. Vi riporto sotto due progetti che ho trovato molto interessanti e che esemplificano ciò di cui ho trattato in questo post:
- laboratorio con I-Pad
AGGRESSIVITA' E VIOLENZA
Un punto oggi molto dibattutto sulla relazione tra tecnologia e infanzia è sicuramente quale sia l'incidenza della tecnologia e dei mass media sui comportamenti agressivi dei bambini e anche su quelli violenti di molti adulti, sempre in maggior crescita.
Può esserci un condizionamentoe una modificazione, anche inconsapevole, sui nostri comportamenti e sul nostro pensiero che porta ad aumentare la nostra aggressività verso gli altri, guardando il telegiornale, per esempio, o essendo sempre a contatto con messaggi negativi e violenti?
Dal punto di vista scientifico è accertato che la visione ripetuta e continuata di
scene di violenza, da parte dei bambini inferiore a 8 anni, accentua il rischio di
comportamenti aggressivi nell’adolescenza, oltre a determinare una
desensibilitazione progressiva verso il fenomeno “violenza”, si va incontro a quel
comportamento deviante, definito “disumanizzazione”, che fa considerare l’altro
un oggetto e non una persona e che si concretizza nei cntesti educativi oggi più che mai come il fenomeno del BULLISMO.
Vedi anche: http://it.wikipedia.Bullismo
Può esserci un condizionamentoe una modificazione, anche inconsapevole, sui nostri comportamenti e sul nostro pensiero che porta ad aumentare la nostra aggressività verso gli altri, guardando il telegiornale, per esempio, o essendo sempre a contatto con messaggi negativi e violenti?
Dal punto di vista scientifico è accertato che la visione ripetuta e continuata di
scene di violenza, da parte dei bambini inferiore a 8 anni, accentua il rischio di
comportamenti aggressivi nell’adolescenza, oltre a determinare una
desensibilitazione progressiva verso il fenomeno “violenza”, si va incontro a quel
comportamento deviante, definito “disumanizzazione”, che fa considerare l’altro
un oggetto e non una persona e che si concretizza nei cntesti educativi oggi più che mai come il fenomeno del BULLISMO.
Vedi anche: http://it.wikipedia.Bullismo
Il PLE(personal learning envoironment)sono gli ambienti personali di apprendimento,cioè quei sistemi che aiutano coloro che apprendono ad organizzare il proprio aprendimento. Si può definire il PLE come uno strumento che facilita l'accesso,l'aggregazione la configurazione e la gesione di esperienze di apprendimento di un'individuo.E un metodo di apprendimento nuovo,rapido e permanente nel tempo che aiuta ad organizzare gli obiettivi di apprendimento e a gestire sia i suoi contenuti che il processo stesso,comunicando nello stesso tempo con gli altri.Il PLE può quindi essere considerato come un nuovo modello anche in ambito educativo,poichè è un supporto in più,che integra gli apprendimeti formali e informali.Il PLE è un evidente esempio di come formazione,educazione e tecnologia ed informatica,possano incontarsi,evitando il rischio di individualismo e meccanicismo.
martedì 15 ottobre 2013
I DANNI DEI MASS MEDIA...LA "CATTIVA TELEVISIONE"
Per saperne di più su ciò che tratterò in questo post: www.salute.it
Cari lettori, prendendo spunto da ciò che è scritto su questo sito, possiamo riflettere oggi sui danni causati dallo scorretto uso dei mass media, sopratutto per ciò che riguarda il mondo dell'infanzia. In particolare si parla spesso di una "cattiva televisione",considerando questo mezzo di comunicazione, come tra i più importanti e più pericolosi veicoli di messaggi sbagliati, cruenti e pericolosi per la nostra società. Quale può essere quindi un giusto modo per usare questo potente mezzo di cui disponiamo? E come gestire il suo uso nella quotidianità dei bambini, fin da piccoli? Quanto può incidere ad esempio il telegiornale sulla vita di tutti noi? Può essere la televisione e un mezzo attraverso cui modificare e influenzare i comportamenti umani della nostra società, i nostri ideali Eni nostri valori?
Cari lettori, prendendo spunto da ciò che è scritto su questo sito, possiamo riflettere oggi sui danni causati dallo scorretto uso dei mass media, sopratutto per ciò che riguarda il mondo dell'infanzia. In particolare si parla spesso di una "cattiva televisione",considerando questo mezzo di comunicazione, come tra i più importanti e più pericolosi veicoli di messaggi sbagliati, cruenti e pericolosi per la nostra società. Quale può essere quindi un giusto modo per usare questo potente mezzo di cui disponiamo? E come gestire il suo uso nella quotidianità dei bambini, fin da piccoli? Quanto può incidere ad esempio il telegiornale sulla vita di tutti noi? Può essere la televisione e un mezzo attraverso cui modificare e influenzare i comportamenti umani della nostra società, i nostri ideali Eni nostri valori?
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